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通識教育
通識教育課程計畫
台灣歌謠與文化
本課程的設計在使學生從「歌謠」的視角，去觀察自己、家庭、鄉土、族群、社會、政治等，藉此培養「思考、溝通能力」、 「尊重與瞭解多元價值、多元文化」、「理性、倫理與美學的統整連結」，由此實踐對於「當代社會」、「台灣文化」與「個人生命經驗」的省思，成就技職體系學生兼具專業涵養與人文關懷，具有追求幸福人生的能力。
20090801-20100131
陳雪玉