子計畫
報告書
通識教育
通識教育課程計畫
民俗與生活
本課程的設計，即以本校通識教育理念的具體實踐為原則，針對「社會與道德的反省」、「豐富文化的涵養」、「邏輯與批判的思考」、「組織與理性推論」等人文關懷、人文素養的開發指標，以單元性的學習，進行課程規劃。
20100201-20100731
林麗紅