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高中生人文及社會科學基礎人才培育計畫
探討臺北市作為華文學習環境之優劣－從臺北市華文學習者、相關工作者角度切入
研究者認為臺北市不僅具有較其他縣市優越的基礎設施，更聚集眾多華文教學資源，，應當適合作為一個良好的華文學習環境，同時由於時間、距離限制，因此本研究將範圍縮降至臺北市，並以臺北市華文學習者及華文教育相關工作者為研究對象，探討臺北市作為華文學習環境現有之優劣。
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歐宜欣