子計畫
報告書
人文教育革新
人文社會學科學術強化創新計畫
台灣傳記文獻經典研讀計畫
本計畫以殖民生活、政治、社會、文化等不同面向的人物傳記進行主題研讀。傳記本身具有跨越公、私領域互證的意義，成為具體化前三年研讀主題的重要題材，藉由99學年度的選讀，將可回溯四年來的計畫內容，對台灣社會狀態與歷史發展脈絡，進行多元文本類型的交雜對話。
20100801-20110131
彭瑞金