子計畫
報告書
人文教育革新
人文領域人才培育國際交流計畫
閱讀差異分析:替代式閱讀評量
此計畫為教育部所補助執行之海外專題研習，旨在研究閱讀差異分析之中文分析流程與模式，以建立一替代性閱讀評量方式，供閱讀研究人員探究閱讀的心理語言認知歷程，也供教學現場的閱讀教師暸解與診斷學生的閱讀能力與困難。
20070801-20071231
洪月女