子計畫
報告書
人文教育革新
人文領域人才培育國際交流計畫
全球化流動現象下跨文化教師身分認同之研究
本研究旨在關注跨文化教師的跨文化教學經驗為何、如何在異文化環境中建構其身分認同，以及跨文化經驗對其個人及教學的影響是什麼。
20080101-20080630
卯靜儒