座落在蘭嶼東岸的東清部落，和社區與教會關係緊密的恬靜小學。因為缺乏藝術資源，邀請教會的傳道作樂器教學，原本使用的電鋼琴也是樂器銀行在數年前，委託我們的神夥伴「忠孝樂器運輸」老闆親自帶過去的！！！本次因為鋼琴的運送，能與剛好當天結業式的孩子們碰面，真的很開心！！有了真正的鋼琴，孩子們就能開心的在琴鍵上...
台中市吳厝國小位於台中市清水區東面的鰲峰山上，學校緊鄰台中國際機場，是一所美輪美奐、充滿驚奇的一所小學校。全校弱勢兒童占四成以上，因地理之限制造成城鄉差距甚大，校地雖狹小但校園規劃的有模有樣，十分具有當地特色。吳厝國小積極餐與教育部推動之教學計畫，努力爭取更好的資源提供給孩子。其中，牛罵頭在地文化植...
位於台南市佳里區與麻豆區兩大文化重鎮的交接處， 雖地屬交通便利地帶卻屬文化不利地區，資源不足之區域。 而本社區之名為「子龍廟」，非常具有文化特色之地。 奉祀神明為「趙子龍」將軍，更具豐功偉業之事蹟。 身為「子龍人」，絕不能忘本。 故而子龍國小為全台灣唯一屬用古代人名作為地名的庄頭。台南市子...
位於台灣屏東縣的西北端中有一條喧嚷盈耳的街道， 里港國中正設立在此街道內。創校 70 年，里港國中擁有良好的校園傳統卻也兼具著創新的理念。 教育目標以學生為主體，培育擁有藝術人文素養， 藉此激勵學生們擁有更多的成長。這次， 我們特地南下至屏東縣里港國中除了將樂器送至該校之外， 了解到學校鼓...
位於南州鄉最南端同安國小為南州鄉最迷你的小學全校師生不到80名，人雖少但志氣並不輸人屏東同安國小校長說：「沒有教不會的孩子，只是還沒找到適合的方法」「發展管樂社團陶冶音樂美學素養」帶著這樣的信念學校決定成立管樂社團也因為這樣的信念讓屏東同安國小的學生在畢業前皆能擁有吹奏打擊之音樂能力縱然在成立的這些...
嘉義梅山鄉瑞峰村，是梅山鄉第二大村落瑞峰村海拔落差在450至1309公尺之間，而瑞峰國小是位於海拔1000多米之處，山峰聚落縱目遠眺、雲霧繚繞，充滿濃厚的神祕感，上山途中其實一直無法連絡上負責的老師，一到瑞峰國小我們很好奇地問負責老師老師苦哈哈地跟我們說因為地勢偏高有時候電話訊號和網路訊號都無法很正...
雲林民生國小位於烏塗村內被玉米田野包圍的一所小學在純樸的校園裡我們看到這一群師生述說著她們對國樂的熱愛小朋友的歡笑聲穿過整片鄉間原來，在這裡國樂結合了他們在地生活及文化貼近彼此之間的距離樂器銀行像是座橋梁連結民眾的愛心、社區和校園之間的關係最重要的是孩子們將透過學習音樂了解共容及共榮我們真心期盼 ...
外社是桃園蘆竹區的後花園， 在這裡看到孩子們最貼近自然的一面。早期為泰山公學校坑子外分校， 自民國 7 年迄今已有百年歷史， 雖然規模為小校，但生態資源相當豐富。外社國小本身猶如一個生態教室， 具有豐富的教學資源。教育部樂器銀行將樂器送至外社國小， 希望孩子們除了擁有百年樹人的精神外， ...
南投縣第一所按照原住民傳統領域名稱命名的國小-都達國小 校方及部落居民接任為新名稱更能貼近部落 符合當地歷史與族群特色擁有百年歷史的都達國小 當地為賽德克 Toda 族群傳統的聚落 全校學生人數為 59 人教育部樂器銀行除了將樂器親自媒合至都達國小我們也做了學校訪視的部分 看到鋼琴因學校師生的愛惜...
台中市立東明國小位於台中市北邊的大甲區的最北邊，靠近苗栗苑裡。學生家庭大都是附近農民，隔代教養及單親家庭多，高關懷的學生佔學校多數，也因為區位因素人校園人數少，師生總計約 100 人上下。學校目前聘請一位弦樂老師，負責帶領學校的弦樂團，由於學校地處偏遠，教師的鐘點費用一直是校長及其他家長贊助，或是找...
昌隆國小位於屏東縣佳冬鄉，於教育部名單中屬於偏鄉。學校當地位於客家村落，因此許多課程皆和客家當地有著濃厚關係。而學生組成多為客家人與新住民的結合。當地因為沒有音樂專長教師，因此特請高雄的弦樂教師前來教學。雖然全校學生總數 62 人，但學生社團卻多達十幾個，顯示學生之活力與學習心態。樂器銀行將小提琴六...
彰化縣大城國中位於彰化縣濱海處，地勢平坦偏僻，距離彰化市區車程大約一小時。而學校升旗時還是保留讓學生管樂團演奏的傳統。大城國中附近皆無其他任何學校，學生組成大約為新住民及低收入戶。學校因為有行進樂隊樂團與一般的管樂團，但學校區位靠海長年受海風吹拂易損，但學生社團還是蓬勃發展，學生的熱情老師們皆深受感...
新北市三峽區成福國民小學位於新北市三峽區，人煙稀少的山區邊緣。學校為發展特色，也希望讓孩子接觸更多元的音樂，藉由樂器銀行的協助，推廣古箏樂器。學校有位老師有古箏的專業，希望在學校能利用自身的專業來培養學生對古箏的興趣，希望能透過樂器銀行的樂器媒合來成立古箏社團，因此樂器銀行捐出二十一弦古箏三台、十六...
九月樂器銀行來到了雲林古坑鄉～樂器銀行專員與教育部藝教司 廖昶智老師，一同來到草嶺地質生態國小。小學部全年級只有 19 位小朋友，雖然小巧但是每個地方都可以看出老師們細心的教導，讓孩子們在大自然的懷抱下成長學習。這次樂器銀行媒合了一台直立式鋼琴和10把烏克麗麗到草嶺國小，希望這裡的孩子們能夠接觸音樂...
樂器銀行於 2016/4/26 (星期二) 進行樂器媒合。 這次受到媒合的學校是位於屏東的興化國小，校長積極的想為孩子們塑造美好的音樂世界，樂器銀行因應校長的需要媒合一台直立式鋼琴，希望接下來孩子們都能更常接觸到音樂。
2016/05/17 專員來到了七美國中，因應校長想給學生們更多接觸音樂的美好，媒合了多項樂器：電子琴、民謠吉他、電木吉他、電吉他、電子鼓。 希望孩子們能利用這些樂器組成很快樂的樂團，開心的在美麗的七美玩音樂～ 媒合，成功！！ 希望大家繼續支持樂器銀行，支持想學音樂的孩子們！
這次專員們來到了花蓮見晴國小。 見晴國小位居花蓮縣萬榮鄉，為花蓮縣山地鄉之一，且多為太魯閣族。學校因地處偏遠沒有鋼琴，在學校音樂老師的積極推動下，學校有原民特殊樂器「木琴」社團，也因此需要鋼琴作為基準。 希望專員送去的鋼琴能夠帶給小朋友更多的發展！！
2016/06/19 專員來到了位於三峽的成福國小。 三峽地區各個社區多發展古箏團，成福國小有著專業的古箏老師想教導小朋友古箏，因此透過樂器銀行達成成立古箏團的想法。 希望藉此能夠帶給小朋友不同的聲響、不同的童年。