全球與臺灣正歷經科技與數位劇烈且快速的變遷，生成式人工智慧瀰漫影響各行各業，同時也遭遇日益嚴重的全球氣候變遷、關稅壁壘、保護主義、供應重組等問題，更放大對未來社會的衝擊。回顧過去，早年我國以代工導向的專業人才培育卓越有成、舉世公認，也形成了重視單一專業，輕忽人文社會素養與跨領域的重要性。
然在當前數位時代中，面對不確定性的產業與社會發展，人文社會相關議題的辯證、判斷與連結愈發重要；此外，當前社會變遷快速，新興產業如同雨後春筍般地冒出，所需跨領域人才經常不是既有大學院系所單一專業所能對應。因此，我們有必要重新探討各行各業何以需要人文社會素養，包括人文社會素養如何拓展各行各業的眼光與格局，促成各行各業與社會的提升。
緣此，本部將藉由科技計畫鼓勵人文社會領域自我證成在高科技時代的必要性，並回到教育本質思考，重新探討以學生未來發展為本的系所課程分類重構，打破傳統與當代的隔閡，並改善專業細緻分工的藩籬，促進跨域合作與自主學習，讓人文社科領域的學生適性適才適所的學習與成長，在未來科技高速發展的智慧社會中發揮更大價值。