與大一年學習與輔導相關的目標及推動策略

故事背景

輔大人社領域大一生休退學率偏高；主因為志趣不合、成績不佳或方向不定

目標

建構微型的「多元宇宙學習生態圈」*，提高大一學生（外語、影傳、應美、宗教、餐旅、織品系）對跨領域學習的樂趣、支援與視野，以開啟「四年輔仁·終身學習」的學習旅程。

策略

（一）以融入科技的素養／專題導向教學為跨域之基礎 KR 4

（二）跨院、跨班溝通與成果分享，以鼓勵自主學習 KR-3

（三）導教研串連、行政配合 KR-1

（四）研究引導教學精進、跨域學習，構築多元宇宙學習生態圈 KR-2

校共同必修課程

「大一英文」必修課程進行舊課翻新，培養學生的21世紀技能、核心素養與跨域視野。 主要實踐方式如下:

（一）創新教學設計: 課程結合SDGs專題學習與生成式AI工具應用，分為多媒體創作模組與社會關懷模組，學生透過以「移工與新住民」為核心進行專題報告、製作數位海報及影片簡報，培養創意與問題解決能力。

（二）素養導向學習: 透過閱讀圈、小組討論及實地訪談，學生提升批判思考、自主學習與跨文化溝通能力，深化對移工與新住民等多元文化與社會議題的理解。

（三）跨班合作與成果分享: 透過跨班專題分享會、小組問答與同儕學習，學生交流進行專題學習歷程成果，增進溝通技巧並建立多元化的學習社群。

（四）跨域學習與視野建構: 課程融入來賓講座運用AI工具進行數位海報設計與影像技術的應用， 與多元文化議題，將外語學習與社會、科技領域結合，學生在實踐中拓展跨域知識與視野。

（五）提升21世紀技能與素養: 課程強化批判思考、數位與科技素養，促進溝通與協作能力，透過社會文化探索專題，增進學生的跨文化理解與全球視野。

大一課程暨自主學習成果發表

外語學院第五屆跨院跨班分享：大一專題、AI運用與產業鏈結

大一學生參賽成果(部分)

特優：

場次：GenAI美術設計與指令工程應用組(大一組)

課程：日一甲與應美一合作

報告主題：星之所向-繪本

獲獎者：日一甲 江O軒、日一甲 李O瑩、日一甲 廖O真、應美一 洪O雁

優等：

場次：跨文化溝通與社會實踐組

課程：語言學概論

報告主題：From a cross-cultural perspective: A phonological analysis of Thai-English

獲獎者：英文一 蘇O綾

優等：

場次：GenAI美術設計與指令工程應用組(大一組)

課程：義大利文會話(一)

報告主題：義海妖姬—深海中的義些風騷

獲獎者：義文一 黃O亭、義文一 陳O希

大一年學習經驗分享： 10位同學分享