素養導向高教學習創新計畫－XPlorer探索者計畫

:::

成長概覽

#	執行項目	衡量方式	單位	113年現況值	115年1月預計目標達成狀況
1	大一年學習與輔導目標及推動策略	開設給新生的微學分課程	課程數	根據112學年度新生訪談回饋，設計「GrowthHack：新生大學資源全攻略」微學分通識選修課程，並於2024年11月6日通過中心課程委員會，確定於113-2學期開設	113-2學期確定開設1門，預計於114-1學期再開設「GrowthHack：新生大學資源全攻略」課程，合計2門
2	AI科技融入校／院必修課程目標及推動策略	[基本項目/與總計畫辦公室協力事項]以素養導向學習為主軸，合作辦理主題式、系列性小規模之行動研究工作坊3梯次，每梯次以16小時、人數以20人為原則	梯次	2024年9月「東海大學AI學習體驗設計專班」第一梯次開班報名，規劃18小時研習活動、實作，並搭配課程，本梯次於2025年1月結業	現階段完成1梯次開班，將於2026年1月以前辦理3梯次AI學習體驗設計專班
		[基本項目/跨院推動事項]對至少五門既有課程進行50%翻新，包括課程內容、教材教法、作業與評量形式	課程數	生成式AI導入課程共6門，113-1學期完成2門校必修「中文：敘事與思辨」、大一系必選共3門（外文系、工設系、企管系）、1門日文系系選修	目前完成6門，預計於2026年1月完成10門課程導入生成式AI
		[基本項目/跨院推動事項]發展或舊翻新至少一門學校通識課或學院共同必修課程（計畫結束前完成課程外審）	課程數	舊翻新2門校必修中文課「中文：敘事與思辨」、「文學思辨與敘事素養」	課程已融入AI科技，將於2026年1月下旬辦理課程分享會，邀請校外專家學者進行課程外審
3	修訂學分抵免辦法	學分抵免及（數位）自主學習相關辦法修訂、抵免課程包含：先修、數位自學、微學分、特定學分學程等	抵免辦法	已於2024年4月23日新訂「東海大學通識自主學習實作課程辦法」	已達成，新訂「東海大學通識自主學習實作課程辦法」
4	跨院推動事項	以持續深化學院或新參與學院為單位辦理大一課程暨自主學習成果發表	場次	已於2024年12月30日舉辦學生自主學習成果聯展「簡報大賽」1場	2024年12月30日已舉辦1場，預計於下學期再辦理1場，計畫結束前預計辦理2場
		自主學習專案件數	件數	1、「0到1：自主自組學習」微學分課程18人完成選修，並完成學分抵免。 2、線上自主學習專案件數共66件	已達成，18位學生完成自主學習專案並完成學分抵免
		新參與學院之行動研究一件	件數	以「GrowthHack：新生大學資源全攻略」微學分通識選修課程為研究主題，問卷已確立，113-2學期將請選修課程學生完成問卷填寫	預計於教務會議或2026年1月下旬計畫課程分享會上發布行動研究成果

對學生的影響－成長心態、自主學習

#成長心態

1、學期初調查 78.8% 的學生屬成長心態。

2、在經過一學期學習，20.2% 的學生更提高成長心態傾向，更認同能力和資質是靠自己的努力。

#自主學習

1、48.5% 的學生提升自主學習能力更能辨別自己學習需求(相依樣本t檢定達顯著)為自己學習負責選擇適合的學習策略、學習資源並保持自我激勵

#下指令

1、能下清晰指令讓生成式AI提供理想回答的學生人數成長 47%

2、在學期末，完全不確定如何向生成式AI提出具體問題的同學數量從學期初的12位下降只剩1位。

#人機協作

1、能靈活調整問題，持續與生成式AI互動並獲得滿意結果的學生人數成長38.9% 。

2、當生成式AI產出內容不理想時，93.9% 學生會透過調整提示詞繼續嘗試，⽽不會接受生成式AI第一個產出的回應！