一、成果與價值：
| 挑戰
| 現階段成果與解決方式 |
學生面向
| 適應力不足 | 以大一「生活雙導師」制度，建立導生輔導與個人化學習支持機制、提供職涯發展具體指導。
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課程面向
| 範圍過於廣泛，部分學生對課程目標和學習方向不明 | 建立清晰的四年學習地圖，協助學生了解學習規劃。
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| 教師與教學面向 | 如何將生成式AI技術有效融入課程 | 通過教師工作坊增強對生成式AI的理解與應用能力，創新教學模式。 |
| 課程面向 | 大一學生的輔導機制尚不健全 | 加強行政單位的協作，完善對大一學生的支持體系，並定期檢討效果。 |
二、轉變與學習：
教學模式創新：增設「生成式AI素養與傳播技能」課程，翻新五門核心課程，將AI技術與專業技能結合。
資源運用優化：整合校內外教學資源推動全媒體教育、建立教師社群促進跨領域教學交流、推動AI專屬學習空間的建設。除了E-learn教學平台，也提供師生介面更為友善的「TronClass數位學習平台」，課程功能更多樣、方便且更貼近實務教學，學生也更可方便繳交作業、線上考試與教學檔案。
三、政策參考價值：
建立清晰的課程學習地圖、AI融入課程的實踐、學校支持體系的提升。