「21世紀的教師是學習者的經驗設計師與引導者，教授學科領域與核心素養的思維方法與實踐經驗，讓學習者成為知識的批判者與創造者。為了實踐上述的理想，我們要從改造當前不深不廣的學習文化開始，重新思考師資培育的目標，創新教師職前與在職教育的方法。」

現任職於國立中央大學，在學習與教學研究所暨師資培育中心擔任專任副教授。

研究專長：

• 教師設計能力
• 素養導向教學
• 協同問題解決
• 協同論證
• 遊戲式學習
• 設計研究法
• 質性研究

授課領域：

• 課程發展與設計
• 教學與學習原理
• 學習理論
• 質性研究
• 設計研究法
• 工具與思考
• 設計思考等

曾開設之進階工作坊主題概述：

• 第一次設計「設計思考」課程就上手(素養體驗篇)
• 第一次設計「設計思考」課程就上手(心法篇)
• 第一次設計「設計思考」課程就上手 (實作篇)
• 第一次設計「設計思考」學習評量就上手(心法篇)
• 第一次設計「設計思考」學習評量就上手(實作篇)
• 教育桌遊設計思考
• 設計思考深度體驗
• 運用設計思考設計跨領域合作問題解決課程
• 結合設計思考的STEAM課程設計