本計畫團隊以【城市角落苗圃：設計思考化跨域教與學】為題，期透過導入【設計思考化】教學知能研發【跨領域教與學】的教育賦能機制，共同同理關注「城市角落特定族群」與「意識貧窮教育與追求平等覺醒」，以發展跨域教學多層次合作，開拓和平社會創新解方趨勢。總體目標如下： ＃構想 we think—企圖「挖掘誇域合作教學的痛點」與「設計跨域合作教學的機制」。 ＃內容 we addresss—以師生苗圃工作坊推展對貧窮主題的問題探索與驗證，同理「貧窮文化中無家者與兒少」與創發「貧窮範疇中的最低限度生活」。 ＃特色 we want—發展跨域教學中共同語言「DTlize教與學單元」。 ＃目標 we achieve—企圖根植城市角落苗圃回應SDGs目標。 ＃相關領域產業界合作關係 we are—團隊由本校朱副校長領軍，率領一群志同道合的教師團隊，組成包含1/2本校教師，1/4跨校教師，1/4高中教師與產業夥伴。 透過計畫，型塑高等教育運作新模式，激勵教師主體與意願，並與校部共同發展跨域能力培育新策略—「設計思考」與「跨域能力」教育元素與創造議題導向用新趨勢—鎖定「最低限度生活基線」。 |