計畫名稱
建構優質務實之跨領域教學機制
計畫主持人
楊士萱 副校長
協同主持人
王貞淑 副教務長
吳可久 教授
計畫內容摘要
國立臺北科技大學透過計畫，系統性建構優質務實的跨領域創新教學機制，將設計思考導入學生學習與課程，聚焦「智慧永續創意生活」中心概念，以人工智慧、永續淨零面向，帶入人文社會的韌性與創意，深入場域或產業真實問題，探討解決新可能，以縮短學用落差、接軌產業轉型，培育跨域解決問題的新世代人才、落實優質跨域教學。
執行內容/執行方式
建立跨域教學與學生學習之鼓勵與輔導機制、引進產業與跨校資源，推動跨域合作學習精神，深化師資能量與課程內涵，培育學生跨域解決問題能力。
辦理教師初階/共備、助教培訓工作坊，培訓設計思考種子教師與助教；進而辦理學生人才培育工作坊，帶領學生運用設計思考，定義真實產業問題，找出解決社會議題之方法。
導入產業議題，如石在好食-原民永續設創工作坊，結合USR石磊部落計畫，與部落領導者對話，讓學員有機會了解原住民與環境間的互動關係，聯合聚焦「智慧永續創意生活」的實務探索，讓環境永續的議題與我們不再有距離。
規劃跨領域雙師共授開課機制，如開設以工作坊為主之微學分體驗式課程、共同合開總整課程或跨領域多元學習課程，好比開設「人本設計:創新創業設計思考跨域體驗」課程。跨領域教師融合自身專業共同規劃課程內容，透過工作坊具體實踐技術之應用；本校亦提供授課鐘點、助教人力、課程材料費、討論與共作空間等面向之具體支持措施。
執行亮點成果
本校由9位苗圃授證教練配合工程、設計、人文與管理領域教師，深入開發及舉辦工作坊，結合產業需求及國際合作與創新，分別在數位大數據、智慧醫療、在地共榮、民生產業、無人機、永續綠色ESG等培育學生跨域設計思考來解決實務議題。
以「新世代網路」課程為例，學生除學習原有網路管理相關技術與理論外，另規劃智慧工廠廠區面臨工廠物聯網快速佈建時，如何將工廠資料數位化，且不受無線網路干擾影響之議題工作坊；經業師帶領實作，打造具感測、影像辨識能力與運算能力之物聯網裝置，並使學生沈浸在智慧工廠情境中思考。
在本校深厚的工程領域基礎及創新研發下，投入新工程、數位人文、智慧創新關鍵人才躍升等計畫，延伸苗圃精神，培育跨域人才。