子計畫
報告書
人文教育革新
人文社會學科學術強化創新計畫
司馬遷《史記》研讀
本計畫根據《史記》以人物傳記反映歷史的特色，從「人生省思」的視角切入，選讀十八卷能深刻啟發人生意義之思考的篇章，以資鑑性的研讀取向、關聯性的研讀主題、層次性的研讀目的，進行《史記》原典的研讀。
20080801-20090131
郭瓊瑜