子計畫
報告書
通識教育
通識教育課程計畫
現代小說導讀-小說的地域風情
透過觀察古蹟的視角,引領學生認識自己居住的社區、城市、國家的歷史空間與文化意義,以及古蹟與文化資產保存法的關係,藉此陶冶並豐富學生的專業素養與人文關懷,以落實上述的通識教育目標。
20090801-20100131
駱育萱