子計畫
報告書
人文教育革新
人文社會學科學術強化創新計畫
課程改革-研究議題與取徑
課程改革一直是教育研究與學校實務的重心，西方國家從十九世紀末到二十一世紀的現在，課程發展歷程中存在多重的課程改革視野，本計畫以作者出版的「時間序列」為縱軸，「議題」與「取徑」交錯為橫軸，畫出一個選讀經典的座標。時間排列的順序則是從杜威與赫斯特的二十世紀初到二十一世紀初，橫跨百年。
200708-200807
卯靜儒