實施策略
（一）研發臺灣學術倫理教育課程內容
開發具有臺灣本土案例特色之華語文課程教材，以大學校院與學術研究機構之學生、教師和研究人員為使用對象。主要內容有：如何不抄襲、不剽竊及如何正確使用網路資料等，希冀透過普世價值、一般案例及相關法律規範，供所有學科師生使用。
（二）建置臺灣學術倫理教育推廣資源中心及網站
建置學術倫理教育資源推廣中心及網站，推廣學術倫理教育、建立考試檢測機制，以及評估學術倫理專家諮詢服務的可行性。
（三）推廣學術倫理教育與制度
舉辦種子師資工作坊，培訓學術倫理專業師資，並漸進推廣至大學校院開設學術倫理教育課程；此外透過學術倫理教育國際研討會之經驗交流，探討學術倫理在理論與實務層面之應用及推廣。
預期目標
（一）培養具備學術倫理之人才：提供學生線上學術倫理教育相關課程及資源，達到人才培育之目的。
（二）培育學術倫理之師資：增進大學教師學術倫理素養，提供對此議題有興趣之教師進修及意見交流之機會。
（三）蒐集與發展學術倫理教學資源：開發學術倫理各式課程單元及檢測制度，提供教師教學與學生學習之數位學習平臺，促進資源分享及經驗交流。
（四）永續經營「臺灣學術倫理教育推廣資源中心」探討轉化成永續經營之模式與實踐政策。
（五）改進學術倫理教育環境：形塑將學術倫理內化成參與研究的必要標準與實踐準則的教育環境。