教育部【基礎語文及多元文化能力培育計畫】
105年度中文領域計畫聯合成果展
主 題：解放框架N次方－利他 × 敘事 × 跨域實踐
活動時間：106年6月17-18日(星期六、日)
活動地點：松山文創園區 / 臺灣設計館2F / 多功能展演廳
臺北市信義區光復南路133號
由教育部資訊及科技教育司推動的「基礎語文及多元文化能力培育計畫」，中文領域包含子計畫一：「全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫」，與子計畫二：「專業知能融入敘事力之新創群組課程推動計畫」。
子計畫一以生命教育為核心精神，跳脫傳統大一必修國文課的教學模式，在教師團隊共同編撰主題式教材及創新教案，與TA的協力下，通過「以故事換故事」的策略，於課堂帶領學生進行深度閱讀與書寫，引導學生探索自我、關懷他人與社會，並進而提升閱讀理解核心能力，與敘說自他生命的書寫能力。
子計畫二則針對大二至大四的學生，將基礎中文表述能力深化為跨領域敘事力的養成，以議題統整、場域實踐為推動主軸，促成各專業課程進行跨領域溝通，透由故事行銷、微電影、科普傳播、在地文化行銷企劃等多元敘事形式，進行跨領域知識傳播與社會對話，以實踐利他的核心精神。
為了貫徹並深化前述兩個子計畫的教育創新精神，靜宜大學在教育部支持下更進一步以校園為場域，推動「深化閱讀書寫課程暨多元敘事跨域精進試辦計畫」，目標在深化閱讀書寫課程並研發敘事教學創新模組，以寒暑假短期密集工坊課程型態，突破舊有的線性學習框架，搭配業師的實務經驗共同深化議題，啟動學生解決問題及跨領域溝通表達能力的養成。
這三個計畫構築了大學課程的創新學習模式，也回應了國家深耕高教的四大目標――落實教學創新、發展學校特色、提升高教公共性、善盡社會責任――的期待，厚實下一階段未來人才養成的基礎。