教育部人文社會科學相關領域計畫暨成果入口網

人文相關領域中綱計畫

人文社科相關領域先導型計畫

所屬計畫類型：
子計畫
資料類型：
報告書
所屬主計畫名稱：
新興議題與專業教育改革
所屬子計畫名稱：
醫學專業教育改進計畫
題名：
團隊導向學習應用於倫理法律教學
摘要：
Team-Based Learning - TBL 主要是把課堂中講師的角色轉為以學生為主導的角色。學生從課前閱讀瞭解學習內容，上課前先個人測驗，以瞭解對學習的瞭解程度Readiness Assessment Process (RAP)，再作小組互相討論尋找小組的共同答案，最後運用所學到的知識觀念用於解決新的問題。本研究以TBL 教學法運用於醫學四年級的醫學倫理課程，同時發展TBL 倫理教案及評估其教學成效。
日期：
20090801-20100731
創作者姓名：
王英偉
相關單位：

醫學專業教育改進計畫