子計畫
報告書
通識教育
優質通識教育課程計畫
網路資訊行為
本課程基於建構主義教學的理念,經由教師與教學助教的導引、引發、再結構、應用、回顧五階段進行討論與思辯。期盼學生能發展批判性思考的能力,更瞭解使用者在網路世界的特質,進而發展成為健全的網路社會公民。
20070801-20080131
王美鴻