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執行成果分享

文--淡江大學建築系  王文安

淡江永續校園自創校時即具有自然條件，隨著近六十載滄海桑田般物換星移，校園與自然綠之連繫僅餘校園北側與南側有條件與機會將生態足跡賡續串連。受到校園白天人口數激增之影響，大學城夜間人口數的成長亦於近十年倍數增加，現階段已破壞可能形成共生綠之機會，如何延續伸展校園內外生態環節的串接，實為校園環境經理目標中不可或缺之一環。

本計畫乃以生態永續立場，亟思校園內於現階段在風、光、熱、水、綠、土、再生能源、再生循環、環境教育等多元環境資源分析下，尋找可作為後續校園永續建構的環境經理準則。內容共區分生態循環資源潛力規劃、基地永續對應規劃、資源流與能源流循環、健康建築資源潛力規劃、永續校園理念與教育資源結合規劃等五部分，分項計畫分別進行調查研究分析工作。

淡江校園為建構永續校園之著手策略，經綜理有全校區改善不透水鋪面與加設太陽能路燈、騮先紀念館落葉堆肥區、化學館太陽輻射能量解析、行政大樓整合永續校園教育資源、多層次生態水池與牧羊草坪規劃、覺軒教學農園、覺軒瀛苑落葉堆肥區、福園雨水再利用與生態景觀水池、晝光實驗室與淡水地區太陽輻射能量解析、建築系館微氣候環境規劃、建築系館太陽輻射能量解析、松濤館太陽輻射能量解析、多層次綠化植栽、風力發電路燈裝置、新工館後側教學農園等，共計十五個永續課題項目可後續加以實踐，以建構現階段永續校園之環境基礎，及時接續校園南北側之自然綠資源，藉由綠手指之延展相接，以建構校園內綠點、綠軸與綠網架構。

本計畫建議持續實踐現階段的十五項永續校園議題，可使淡江大學可長可久的永續工程獲致豐碩之生態成效。永續建築與生態校園乃實踐綠色校園之手段與基礎，需由下而上去推展永續環境之建立，即由永續建築與生態校園出發建構綠色校園，再由分佈台灣各鄉鎮、社區之綠色校園帶動城鄉發展與提升之執行中心，使台灣成為朝向永續發展之路。