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執行成果分享

圖/文--大光國小校長  陳群雄

理念

以透水性高壓水泥磚作為主要鋪面材，增加地表透水性，以利土壤之含水率，此法使基地保水能力增強，基地涵養雨水能力越好，為生態環保不可缺的指標，為多雨缺水的台灣盡一分心力。同時能將一水資源的觀念作為學生學習的課題。

資源回收室的建立將有效解決校內資源回收問題，並能將此一設施的功能提供學生建立一完整的環保觀念，且能與社區間環保互動建立良好關係。

願景與成果

一、 資源回收再利用

利用不同顏色做資源回收的分類識別藉由汽油桶的堆疊起來充分利用空間，並創造不同空間感，達到美觀的效果。汽油桶前的三腳垃圾袋吊架是利用午餐廚房的米袋作為回收袋。一方面節省垃圾袋使用，一方面也可重複使用，藉此給小朋友最好的機會教育。

1.回收汽油桶（含噴漆）

2.三腳垃圾袋吊架

3.烤漆鋼板屋頂工程

4.不銹鋼欄杆組立

5.1.5MM彩色拼圖鐵板

6.說明木板貼卡典希得

二、 透水性鋪面

1.30*60*3腳踏石

2.花土

3.原有柏油地挖除及整理

4.地評鋪設透水磚

5.收邊緣石

教案與社區互動

【資源回收室】

1、 培養學生愛物惜物的觀念，珍惜地球有限的資源。

2、 提供學生建立一完整的環保觀念，且能與社區間環保互動建立良好關係。

3、 藉由學生親自參與資源回收工作，體會資源可再回收利用，更進一步能從本身的生活、飲食習慣改善，減少製造垃圾，達到生活簡單，珍惜資源的目標。

【校園前庭透水鋪面】

1、 比較前庭及中庭兩種不同連鎖磚的不同，以培養學生的環境保護意識。

2、 藉由不同圖案色彩的連鎖磚排列，增進學生美的欣賞能力。

3、 排列不同的圖案，作為學生學習步道，增進學習效果。

4、 在狹窄的校園中，提供學生一處可活動的場所。

5、 將「水資源」的觀念作為學生學習的課題。

6、 在學生下課時，提供較為優美、安全的活動空間。

7、 假日或夜間提供來學校活動的社區人士停車空間，拉近學校與社區的距離。