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執行成果分享

圖/文--南投縣神木國小校長  吳永瑞

理念

民國八十五年，神木村即是土石流的代名詞，正因如此也激發村民愛村護村的熱情，那我們能讓神木的孩子學到些大自然的啟示呢？正考驗著大夥兒的智慧。回顧神木的過去，檢視神木的現況，期待發展的未來，似乎有跡可循。是的，神木擁有都市人所嚮往的一切，這一片片好山好水的桃花源地，帶給孩子自然的財富。那麼親近自然的教育無疑是神木的教學發展重點，因自然環境是神木的孩子們安身立命的所在。

願景與成果

本校配合「神木生態保育協會」綠化、美化校園，其過程及所彰顯的意義具有示範作用。可配合環境教育、生態教育、親職教育、社區衛生教育繼而產生綠色學校永續發展觀念的擴散作用。

本在土石流災區播下綠色希望樹苗正符應神木社區之重生與新生，在每位孩子的心靈植下未來。學生在優質環境中學習，不但學習效果良好，而且在潛移默化中養成愛護環境，重視環保的情操。

教案與合作

1.配合本校九年一貫課程，設計「學校的綠色長城」，目的是透過活動過程養成學生主動探究的精神。

2.配合社區景觀，讓校園與社區結合度更高、互動更密切，使校園成為社區之花園。

3.與相鄰社區，建立良善友誼，達成人文精神教育的目標。

4.透過家長會與社區永續發展促進會配合宣導，共同維護學校與社區的美化綠化成果。

颱颱風與地震之所以帶來嚴重的災情，除了天然因素之外，也凸顯台灣土地被超限使用，學者指出信義鄉的地質相當脆弱，不宜過度開墾。

但所謂「靠山吃山，靠海吃海。」環顧神木學區，在受災之後，居民為增加收入，仍持續進行山坡地的開墾。如何兼顧環境保護與經濟發展，考驗政府與居民的智慧。

有鑑於災害頻仍，又因近來社區環保意識的高漲，以愛鄉 護鄉為職志的神木生態永續發展協會乃應運而生，協會不但積極爭取社區建設如「霍薩溪 橋工程」、「郝瑪嘎班溪護岸工程」等，更能配合學校重建，清理學校周邊環境，強化社區綠美化工程及社區生態永續發展，發揮社區總體營造的積極效果。